Je größer die Vielfalt von Informationen und Anregungen, desto komplexer entwickelt sich der Denkapparat. Für die Schule heißt das: je unterschiedlicher die Kinder in einer Klasse, desto schlauer wird jedes Einzelne.
Lesen Sie hier einen Aufsatz von Prof. Hüther übers Lernen und seine Antwort auf die Frage, ob behinderte Kinder besser in Regelschulen aufgehoben sind. Link