Und das gemeinsame leben und lernen soll von Kindergarten und Schule an selbstverständlich werden. Die Forderungen im Einzelnen:

Inklusive Bildung:

• die Umsetzung des „Indexes für Inklusion", d. h. Förderung des Dreiklangs - inklusive Kultur entfalten, Leitlinien etablieren, Praxis entwickeln;
• zu beachten, dass Inklusion nicht erst in der Schule, sondern bereits in der Krippe und der Kindertageseinrichtung beginnt;
• dass jedes Kind Anspruch auf Aufnahme in die zuständige allgemeine Schule hat und damit für diese Kinder „Sonderwege" überflüssig werden;
• dass jedem Kind an seiner Schule die nötige individuelle Unterstützung zur Verfügung gestellt wird;
• Fortbildung, Begleitung und Unterstützung zur Umsetzung des inklusiven Bildungsanspruchs für Schulen und Lehrkräfte;
• Anpassung der Lehramtsstudiengänge an die Anforderungen inklusiver Bildung;
• Vernetzung aller Beteiligten;
• Barrierefreiheit bei allen Neu- und Umbauten.