Zentraler Kritikpunkt: Das mehrgliedrige Schulsystem wirke aussondernd auf Kinder aus sozial schwachen und aus Einwanderungsfamilien, und auf behinderte Kinder. Gleichzeitig mit dem Bericht über Deutschland stellte Munoz den Report über das Recht auf Bildung für behinderte Menschen vor. Darin wird von dem Mitgliedsstaaten der UN gefordert, behinderte Kinder in das allgemeine Schulwesen einzubeziehen.